Zu sehr vernachlässigt in der Lesestrategieforschung: Wie wird Wichtiges/Unwichtiges selektiert?
Kintsch "Comprehension" 1998 schreibt, dass der "'normal' reader ... constructs a proposition whenever the text invites one." (105)
Das ist nicht wahr, denn JEDER Satz lädt dazu ein, eine Proposition zu bilden. Der Rezipient wäre hinsichtlich seiner kognitiven Kapazitäten/Gedächtnisleistung hemmungslos überfordert
