Das Problem bei aktuellen Interventionen und Fördermaßnahmen besteht offenbar darin, dass sie nicht mit der notwendigen Intensität und möglicherweise auch nicht mit den erforderlichen Fachkenntnissen durchgefährt werden. Den überzeugendsten Beleg dafür liefern aktuelle Interventionsstudien, die eine signifikante Anzahl von Unterrichtsstunden (60-100 Stunden) mit der angemessenen intensität ... durchgeführt haben. Als Stichproben wurden Kinder mit schweren bis moderaten Leseschwächen in den oberen Grundschulklassen ausgewählt (Torgesen et al., 2003). Es konnte gezeigt werden, dass die Lesegenauigkeit und das Leseverständnis bei den meisten dieser Kidner auf ein normales Niveau gebracht werden kann. (Torgesen 2008:30)
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